lunes, 11 de septiembre de 2023

Sistematización de experiencias


Apreciados seguidores, me encuentro en un curso SENA denominado SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS “MEMORIAS QUE DEJAN HUELLA”      2023.

Su objetivo es Brindar herramientas a los instructores participantes en calidad de pre-pensionados con el fin de recuperar su saber técnico-pedagógico mediante la metodología Sistematización de Experiencias.

En el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, se evidencia la necesidad de rescatar el legado técnico - pedagógico que los instructores en su paso por la institución han configurado a través de experiencias en el saber y el hacer, las cuales se constituyen en campo de conocimiento para las nuevas generaciones de instructores y como una forma de mantener la esencia de la Formación Profesional Integral, así como de apropiar este legado, como una estrategia de gestión del conocimiento, con el propósito de aportar al ejercicio de investigación pedagógica y didáctica para el mejoramiento continuo de la formación.
Para Sistematizar experiencias tenenmos como referente los trabajos realizado por el Dr Jara el cual se resume en cinco pasos o tiempos a saber: 
  1. Punto de partida: Registro y evidencias de la o las experiencias.
  1. Preguntas iniciales: Qué quiero sisematizar?. Qué fuentes de información voy a utilizar?.
  1. Reconstruir la historia: Qué hicimos?. Cómo lo hicimos?. Para uqe lo hicimos? 
  1. Analizar con interpretación crítica los hechos determinando los por qué: Por qué lo hicimos?. Por qué pasó lo que pasó? y por último.
  1. Punto de llegada: Registro de las conclusiones a través de reconocimiento de los aprendizajes y logros de la experiencia. 
En mi caso decidí sistematizar la experiencia de la creación del canal de Youtube, plataforma social de videos que me ha traído enormes beneficios en la búsqueda de la calidad de la Formación Profesional Integral del SENA, Este el enlace al cana: https://www.youtube.com/channel/UClch9gbPE3VvsVEFKJvMjdw
A continuación video del Dr Oscar Jara que de viva voz explica la importancia de sistematizar experiencias.






"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

domingo, 6 de junio de 2021

Inteligencia colectiva: ¿Se puede enseñar?

Supongamos que reconocemos en los aprendices las diferentes inteligencias, según Howard Gardner, (Lingüística, matemática, interpersonal, intrapersonal Kinestésica, musical , natural y espacial). La pregunta es obvia: ¿Podemos convertir esas inteligencias, de los chicos, como si estuviéramos dirigiendo una sinfónica a través de Estrategias Didácticas para fortalecer el Aprendizaje Colaborativo dentro de la formación de competencias?

En el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, Colombia está escrito: "Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo"

Para el presente tema resalto el Aprendizaje colaborativo, expresión máxima de la Inteligencia Colectiva.

Mediante el siguiente video: "Inteligencia Colectiva", visto en el canal "orientaciónandújar" se describe con lujo de detalles el tema que nos ocupa.

 Espero sus comentarios





"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

sábado, 5 de junio de 2021

Estilos de Aprendizaje y Estrategias Didácticas para el desarrollo de Competencias.

En la búsqueda de información sobre Estilos de Aprendizaje, me encontré con un video importante que describe la relación entre Estilos de Aprendizaje, Competencias y Estrategias Didácticas. El video corresponde a una conferencia del Dr Armando Lozano, director del programa de maestría de la Universidad de Monterrey, México.

En el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, Colombia, el Diseño Curricular de sus programas, es una respuesta que ofrece al Sector Productivo a través de Competencias Laborales, basados en Normas de Competencias Laborales, que a su vez se desprenden de la CNO, por su sigla Clasificación Nacional de Ocupaciones. Igualmente todo el Desarrollo Curricular se basa en una Estrategia Didáctica importantísima, y es la Formación por Proyectos.

Con respecto a Estilos de Aprendizaje. existen por lo menos 40 teorías, dentro de las cuales se destacan; VARK (Fleming 1991) que por sus siglas en inglés seria: Estilo Visual. E. Auditivo, E. Lecto/Escritor y E. Kinestésico. Al VARK se le conoce como "Preferencias Sensoriales". Igualmente se destaca la Teoría de aprendizaje Experiencial (Kolb 1986). En esta teoría se desprenden los Estilos: Acomodador, Divergente, Asimilador y Convergente.

En el SENA, cuando los aprendices entran al proceso formativo, en los diferentes programas, se les aplica un test basado en los Estilos de Aprendizaje de Kolb. Se trata de que, los instructores tengan herramientas para que puedan estructurar sus Estrategias de Didácticas, para que el proceso Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación sea más eficaz.

Los dejo pues con el video del Dr Armando Lozano.




"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

martes, 1 de junio de 2021

Inteligencia emocional con Daniel Goleman.

¿Porqué es importante conocer acerca del control de nuestras emociones? ¿Se debería ensñar en el aula el autocontrol de las emociones?. ¿Es la atención la base del aprendizaje?

La respuesta a estos interrogantes los pueden encontrar con el autor del libro. Inteligencia emocional








"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

¡Qué es la inteligencia y el pensamiento?

En a búsqueda de información sobre ¿Qué es la inteligencia? me encontré con este video supremamente importante que me aclaró muchas dudas al respecto. el video hace parte de un Canal llamado "Docentes 2.0".









"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

Visual thinking...una herramienta para el aprendizaje

¿Qué es el pensamiento visual (Visual thinking)?
¿Cómo utilizar adecuadamente en el aula el Visual thinking?

El visual thinking es una forma de  aproximación visual a la realidad en la que podemos ver, analizar,  organizar y representar ideas a través de imágenes sencillas. La representación de ideas mediante dibujos sencillas sumado a palabras de enlace nos ayuda a resumir textos complejos de forma secuencial y representar los contenidos en una imagen global.

A continuación un video de Clara Cordero, especialista en el tema.











"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

jueves, 27 de mayo de 2021

¿Conocemos cómo funciona el cerebro?


El Dr Luis Bretel nos sumerge en el órgano más importante y fascinante del ser humano.
Cómo responsables en la enseñanza, es decir los instructores y docentes, estamos en la obligación de conocer el cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos: tipos de memoria, asociación, aprender a aprender etc.

http://biialab.org Un curso GRATUITO para aprender a aprender. Conoce los mejores tips de aprendizaje rápido y efecto así como también a asociar y utilizar mejor tu memoria a largo plazo. Aprende neuroeducación junto a Luis Bretel

Estoy realizando un Diplomado en Pedagogía y me encuentro con un material de estudio importantísimo acerca de la Neurociencia en el aula. El libro es de Begoña Ibarrola. Aprendizaje emocionante-Neurociencia para el Aula.

























"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

Sistematización de experiencias Apreciados seguidores, me encuentro en un curso SENA denominado SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS “MEMORIAS QU...